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经济学基础(第二版)

【书名】:经济学基础(第二版)
【作者】:张红智 主编
【丛书名】:国际经济与贸易专业高职高专“十三五”规划教材
【版次/印次】:2/1
【出版日期】:2016年2月
【ISBN】: 9787566315182
【字数/页数】:329千字/
【开本/纸张】:185mm×260mm/
【适用层次】:高职高专
【定价】:32.00
【会员价】:28.80
【VIP价】:27.20
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  前 言

  “经济学基础”课程是经济类专业的一门重要专业基础课程,也是外经贸类院校学生必修的公共基础课程。近几年来,为进一步提升教学质量与效果,国内众多高等院校相继对经济学课程进行了教学改革,本书即是为配合经济学教学改革而编写的一部教材。

  本书在教学目标上更偏重学生能力培养与职业素质培养,在坚持课程理论系统性的前提下,以适用性、实用性和应用性为重点设计教学内容,对庞杂的经济学原理进行分析取舍、优化整合,体现高职课程设计“必须、够用”为度的思想,着重培养学生掌握经济学的基本思维方式,为学生提供分析经济现象与解决现实经济问题的理论知识、分析方法和解决思路,为学习专业知识和职业技能,提高全面综合素质,增强职业发展能力打下理论知识和方法论基础。

  本书包括十个模块,每个模块都设有明确的学习目标,并配有相应的小故事,以导入模块的学习。每个模块又包括若干独立单元(模块十除外),在每个单元设计上,都包括情景教学、故事导入、经济学原理、互动训练、学以致用环节。

  本书由张红智担任主编,由严方、贾嘉、刘希全担任副主编。全书由张红智拟定编写大纲并统改定稿。具体编写作者分工为:张红智(模块一、模块二、模块三),严方(模块四、模块五、模块六),贾嘉(模块八、模块九),刘希全(模块七、模块十)。

  为了适应不同层次的需要,本书编写的内容比较广泛。本书既可以作为高等院校青年学生学习经济学课程的教科书,也可以作为广大青年、干部、经济理论工作者、经济管理人员学习经济学的参考书。

  本书在编写过程中,参阅了国内外大量相关的著作和教材,吸取了其中一些有价值的成果,在此对有关的作者表示感谢。另外,在本书的编写过程中,山东外贸职业学院的刘静华教授给予了极大的帮助,黄海、郝晓梅、邵征翌、杨超、邢杨阳、霍连才、张伟、李莹、张文和、安茂秀、冯玉兰等参与了资料搜集、整理工作,在此表示感谢。限于编写人员的知识水平和教学经验,本书的缺点在所难免。此外,正如西方学者所说,经济学是一门具有演变性的学科。随着时间的流逝,经济学会出现新的内容以及不同的着重方面,反映这些情况的教科书也是如此。因此,本书在将来势必要进行修改和增删。在此,希望使用本书的读者随时向本书的编写人员提出宝贵意见。

  

目 录 

模块一导言1 
单元一经济学十大原理2 
单元二像经济学家一样思考9 
模块二需求、供给与弹性17 
单元一需求与供给18 
单元二天价的吉祥号码29 
单元三“看不见的手”35 
单元四价格下降了,你该怎么办40 
模块三消费者行为53 
单元一为什么吃第一口饭最香54 
单元二如何花钱最划算60 
模块四生产者行为77 
单元一人多一定力量大吗78 
单元二企业应当做大还是做小84 
单元三天下没有免费的午餐89 
单元四成本和收益——决策天平的两端97 
模块五市场101 
单元一为什么集市上的菜贩无力改变价格102 
单元二他们的薪资为何那么高112 
单元三OPEC与世界石油市场120 
单元四为何日化用品需要广告打开市场124 
模块六分配理论131 
单元一生产者面临的另一个市场——生产要素市场132 
单元二他们为何收入高135 
单元三又调息了140 
单元四房价会跌吗143 
单元五“苹果”传奇146 
单元六收入分配与社会公平149 
模块七国民收入理论153 
单元一国民收入是如何计算的154 
单元二什么决定了国民收入的大小162 
模块八失业与通货膨胀理论179 
单元一为什么有的大学毕业生找不到工作180 
单元二为什么在津巴布韦每个人都是百万富翁185 
模块九经济增长与经济周期理论195 
单元一为什么现在的生活比二十年前好了196 
单元二为什么经济发展时好时坏呢200 
模块十宏观经济政策205 
参考文献221 

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