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公文写作教程

【书名】:公文写作教程
【作者】:白延庆
【丛书名】: 大学生现代实用写作系列教材
【版次/印次】:1/1
【出版日期】:2016年9月
【ISBN】: 9787566316714
【字数/页数】:381千字/
【开本/纸张】:185mm×230mm/
【适用层次】:本科
【定价】:38.00
【会员价】:34.20
【VIP价】:32.30
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  前言

  距《新编公文写作教程》(以下简称《教程》)第三版编著,时隔三年。其间国家对公文管理没有出台新规定,党政机关和各企事业单位遵循的还是2012年4月16日中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的公文管理条例,即《党政机关公文处理工作条例》(见中办发〔2012〕14号,以下简称《条例》)。三年间,国家党政机关和企事业单位有大量新公文出台,都是对《条例》的全新实践。与这些实践相比,《教程》第三版中一些例文显然过时了,有必要更换。这是对该《教程》使用者负责;也是与时俱进,跟上时代步伐的需要。

  公文之新,更多不在文种、格式和语言之新,而在表达的理念,即公文主旨与内容之新。公文理念之新体现的是新的管理思想、管理程序及管理方法。公文即管理,公文写作即为管理的需要而实施的写作。

  本版所换上的新公文案例,可以体现近几年国家党政机关和企事业单位新的管理思想、程序和方法。对中国而言,不断出台新的管理思想、程序和方法是好事。因为当今中国正处于改革开放途中,所奔赴的目标远没有达到。目前,中国政府所秉承的执政理念,排在第一的是创新。创新首先是思想的创新,落实在管理上,是管理思想的创新。公文是管理思想创新的最重要平台之一。

  时间使人冷静,岁月令人明智。

  今天重读《教程》第三版,发现语言表述也有诸多问题,甚至怀疑,这些文字是出自本人之手吗——不简练、不确切,需下大功夫提炼。确切与简练是写作语言的第一关口。这一关口不能通过,写作也就无从谈起了。

  本版对语言表述作了一些努力,但还很不够,还需继续努力。

  学无止境。

  本版的体例依照第三版,但在“第一章公文的含义”第三节中增加了“公文的种类”的内容;对“第十章公文写作者的素质”作了较大改写,删除了第三版第一节中的“例文与说明”;对“第十一章公文写作者的能力”也作了较大改写;对“第十二章提高公文写作水平的方法”题目作了改动,改为“公文写作水平提高方法”,内容也作了较大改写。这一切,都是出于“与时俱进,跟上时代步伐”的考虑。

  愿更多同仁关注本教材,使用本教材。

  愿广大读者多提意见。

  感谢对外经济贸易大学出版社的长期支持。

  感谢责任编辑王煜女士为本书出版所付出的辛劳。

  

目录
 
第一章公文的含义1 
第一节公文的定位1 
第二节公文的历史沿革5 
第三节现代公文含义7 
第二章公文的性质11 
第一节公文主要性质11 
第二节明确公文性质的意义25 
第三章公文的作用27 
第一节公文主要作用27 
第二节明确公文作用的意义39 
第四章公文写作程序41 
第一节公文写作主要程序41 
第二节明确公文写作程序的意义48 
第五章公文写作格式51 
第一节公文格式51 
第二节明确公文基本格式的意义74 
第六章党政机关公文写作格式77 
第一节决议78 
第二节决定82 
第三节命令(令)91 
第四节公报97 
第五节公告113 
第六节通告120 
第七节意见125 
第八节通知130 
第九节通报142 
第十节报告150 
第十一节请示158 
第十二节批复163 
第十三节议案169 
第十四节函176 
第十五节纪要181 
第七章公文写作常见问题189 
第一节公文写作的常见问题189 
第二节明确公文写作常见问题的意义191 
第八章公文审核工作195 
第一节公文审核主要工作195 
第二节明确公文审核工作的意义199 
第九章公文运行过程201 
第一节公文运行主要环节201 
第二节电子公文运行要求205 
第十章公文写作者的素质209 
第一节公文写作者的基本素质209 
第二节明确公文写作者素质的意义216 
第十一章公文写作者的能力219 
第一节公文写作者的基本能力219 
第二节公文写作者的实务能力226 
第三节明确公文写作者能力的意义233 
第十二章公文写作水平提高方法235 
第一节公文写作水平提高的基本方法235 
第二节明确公文写作水平提高方法的意义242 
附录一《党政机关公文处理工作条例》245 
附录二《党政机关公文格式》253 
附录三《中国人民银行公文处理办法》277 
附录四《中国人民银行电子公文传输系统管理办法》291 
参考书目296 
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