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留学生写作指导与案例解析

  • 作者:高 娜 编著
  • 丛书名:
  • 版次/印次:1/1
  • ISBN:9787566302168
  • 出版社:
  • 出版时间:2011.12
  • 开本:157mm×230mm
  • 字数:197千字
定价¥31.00会员价¥27.90

每单第一本书运费10元,之后每本书累加5元

  • 介绍/前言
  • 目录

前 言

    本书是为刚刚接触汉语写作的留学生所编写的,旨在通过留学生作文案例分析及偏误分析为
初级写作阶段的教学提供参考,为留学生的学习提供指导。
    全书共六课,每一课包括老师的话、例文、常见偏误分析、亮点句型、词语、知识点练习和
写作训练七个部分。
    老师的话:主要介绍该课的写作技巧以及写作中要注意的方面,还包括一些写作方法和修辞
手法的介绍。
    例文:选择有代表性的留学生作文为例,详细地进行批改和点评。例文按照从易到难、先语
段后篇章的顺序排列。希望这部分内容能给留学生的写作提供一些有意义的借鉴。
    常见偏误分析:根据现有研究及笔者的教学经验总结出初级写作阶段常见的种种偏误,以期
对教师的教学有所帮助。
    亮点句型:选出了例文中比较地道的语句,为留学生的写作或汉语学习提供一定的借鉴。
    词语:汇总例文中出现的生词,为阅读扫清障碍,同时扩充留学生的词汇量。
    知识点练习:针对本课出现的知识点设计多种练习,充分操练。同时安排大量有针对性的阅
读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章,就必须多读书。“读书破万卷,下笔
如有神。”每一课练习中的段落阅读都与这一课的内容相切合。理解这些段落的结构技巧和语言特
点有助于消化本课所学的知识。
    写作训练:针对每课的话题给出写作的范围或者题目,训练学生的表达技巧。每一课的写作练
习都安排了口头训练的题目,这是因为在教学实践中笔者发现把写作程序由“想——写”变为“想
——说——写”,是帮助留学生克服畏惧写作心理的一个很好的办法。处于这一水平段的留学生,
他们的口语表达已经非常好了,而且他们也很乐意就某一问题发表观点,抓住学生的这一特点,就
能为“写”做好充足的准备。
    在本书的最后附有留学生佳作赏析以及各课部分练习的参考答案。
    另外,据相关文章研究统计,留学生在写作中使用率和偏误率最高的标点符号分别是句号、逗
号、顿号、冒号、引号、叹号和省略号。我们把这些标点符号分散到每一课里,免除了专门训练使
用标点符号的枯燥。
    留学生的写作训练不同于初学写作的中国孩子。留学生大都是成年人,在他们的头脑中已经有
了一个关于写作的明确的概念和认知,只不过这个概念是用他们的母语建立起来的。由于留学生还
不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯,当他们需要从写单句过渡到组织一篇作文,要用汉语进行连贯
的表达时,就常常会显得力不从心,写出来的作文常常是支离破碎或辞不达意。因此留学生的写作训
练,重点不在于怎么写,怎么布局谋篇,而在于如何运用汉语,准确、恰当地写出一篇地道的作文
来。因此本书的重点放在了留学生写作中常现偏误的总结分析上,同时辅以必要的写作技巧的指导,
且以留学生自己的文章为例,更贴近学生真实的语言水平。
    话题安排由易到难。六篇课文按照留学生在综合课上会接触到的学习内容,顺序安排由浅入深、
循序渐进。材料选择由易到难。无论是例文还是练习材料,都按照由易到难的顺序组织、安排。例
文选择先语段后篇章,这是因为对外汉语写作课的任务是训练学生的表达符合汉语的语法和习惯。
每一课开始,都训练学生一些语段或较短的语篇的表达,在此基础上进行完整的语篇的写作。
    贴近学生实际汉语水平,解说尽量简单易懂。鉴于此阶段留学生的阅读能力,也为了方便学生
自学,书中各种解释尽量做到简单易懂。关注学生对基本知识点的掌握,巩固词语、语法知识。打
好语言基础,为写作铺路。
    改错,提高,欣赏。细致讲评例文,既指出其中的亮点,以供借鉴,又指出其中需要修改的地
方,并加以修改。通过每一课的偏误分析帮助留学生巩固基础知识,提高语言能力。佳作欣赏为留
学生的写作提供更多的借鉴。多借鉴别人的好文章(不是抄袭)是提高写作能力的一个方法。
    对留学生而言,用汉语写作首先要求的是词语运用要正确,不能出错;其次在于句子的连接,
段落的衔接。连接要自然流畅,不能疙疙瘩瘩;最后才是文采的加强。在具备了一定的汉语表达的
基础上要学会“漂亮地说话”,以增加文章的文采。因此本书根据学生例文中涉及的修辞方法,适
当地加入了比喻、拟人、排比和设问四种修辞手法的介绍。
    本书在编写过程中得到了我的历届毕业生的鼎力支持,在此对学生们的关心与帮助表达衷心的
感谢。此外我的好友常萃老师也对本书的编写提出了建设性的意见和帮助,在此一并表示感谢。除
此之外,这里我还要特别写给留学生几段话。