前 言

　　在原材料资源匮乏、能源紧张、劳动力成本急剧高升的今天，会展行业正迅速崛起。随着2008年北京奥运会、2010年上海世博会的成功举办，具有经济发展“助推器”之称的会展业目前在中国正以20%的速度快速增长。它带动了交通、旅游、通讯、餐饮、旅店、商贸、运输物流、广告、印刷、保险、装饰等相关行业的快速发展，实现了极其可观的经济和社会效益。因其低能耗、无污染，会展业被称为“绿色产业”，因其对经济发展存在巨大的推动作用，会展业又被称为“朝阳产业”。然而，由于会展业的迅猛发展，高素质的会展专业人才显得十分匮乏，形成了本行业持续快速发展的瓶颈，特别是具有较高外语水平，能够进行国际会展运作的会展设计师、会展策划师和会展营销人员的缺乏，严重制约了我国会展业在经济全球化时代进一步融入国际市场的努力。所以，大量开展双语教学，编辑优秀的本专业英语教材，就成为有使命感的专业教师不容推脱的责任。故此，笔者组织了包括上海理工大学、上海第二工业大学、上海中医药大学在内的部分高校专业教师编写了这本《会展英语教程》，以期使学习本专业的人员能够扩大专业知识面，熟悉会展操作的实践环节，为今后的实际工作打下基础。

　　会展有狭义和广义之说。狭义的会展指展览，广义的会展包括会议和展览，更广义的会展包括会议、展览、节事活动和奖励旅游(即MICE—Meeting, Incentive Travel, Convention和Exhibition)。本书所涉及范围包括会议和展览。

　　《会展英语教程》是专为普通高校会展专业和旅游专业课程教学编写的，也可供会展工作人员、管理人员和会展组织策划人员进修学习使用。本书共16单元，内容涉及会议、展览工作的从选址到展后评估的多个方面;每单元设有 Listening for Warming-up(听力热身)、Reading for Input(输入性阅读)、Workshop Activities(活动空间)三大部分，其中的“Workshop Activities”分为“Exercises for Text Input(课文输入检测练习)”和“Enhancement Performance(强化活动)”两个部分。

　　本书具有以下几个方面的特点：

　　1. 适合课堂教学

　　会展行业是一个新兴行业，会展英语也是一门有待完善的课程，这首先就需要编写出系统科学、知识新颖的会展英语教材。这种教材应在专业性、信息量和语言文字等方面有综合的考量，避免出现或偏向专业或偏向语言的缺陷。

　　偏专业类教材的选材保持原版教材的原汁原味，照顾专业的系统性、专业性和知识性。但此类教材一般忽略学生的现有的知识水平和英语基础，忽略教学大纲关照下的教学时数和课堂教学的客观要求，缺乏有针对性的语言技能练习。

　　偏语言类教材考虑课堂教学的客观需要，精心安排课文内容，有针对性的语言训练，但忽略会展专业的系统性、全面性、时效性，忽视了会展专业的操作实践需求。本书在内容的选材和安排上克服了以上的不足。

　　2. 本书内容安排非常适合课堂教学安排。本书16个单元，每单元的课文一般在2?000单词以内，符合目前大多数院校给于本门课程的教学时间要求。对于学生基础较差的院校，教师可以多花时间进行课文的讲解，少花时间进行强化练习;相反，对于基础较好的学校，教师可以少讲解课文，多关照强化性的翻译练习。

　　3. 本书的所有练习和活动内容，作者都给出了参考答案。为了保证课堂教学次序和培养学生认真的自我解决问题的能力，这些答案暂不印在书内。授课老师可登陆www.uibep.com下载。

　　4. 本书力争做到本教材三项任务的完美组合，即专业知识介绍、实际操作技能培训和英语语言水平提高。

　　书中所选内容皆为原版材料的节选。由于原作者来自众多不同的国家，其国家政治、经济、文化背景和价值观不同，因此，书中有些观点和提法难免出现有待商榷之处，希望读者在享用原汁原味的语言材料的同时，能对某些思想观点批判性地接受。

　　本书编写工作的具体分配是：孟广君、王栩彬负责筹划，并负责确定所有课文内容。具体编写分配是：王政东第1-4单元，倪修璟第5-8单元，金琳第9-12单元，韩笑第13-16单元。

　　期望本书的出版能对本专业教学有所推动，也希望它能满足那些有兴趣扩大国际商务阅读面的学生。当然，由于编者知识水平的局限，书中一定存在缺点和疏漏之处，待广大读者朋友批评指正。