前 言

　　中世以降，国际商法肇始于地中海沿岸的商人习惯法，早期的国际商法具有统一性、国际性，且程序简易、迅速，不拘泥于形式的特质。进入近代，各国认识到国际贸易的重要性，纷纷将商法纳入本国的国内法，使之成为国内法的一部分，从而使商法失去了它原有的国际性或跨国性。二战后，随着世界生产力的增长，各国之间的经济联系日益密切，经济生活越来越国际化，互相依赖的程度大大增强，国际经济的这种新发展，在客观上提出了建立一套调整国际经济贸易关系的统一的国际商事法律的要求。同时，各国在长期的经济贸易交往中已逐渐形成了一些普遍接受的贸易惯例和习惯做法，使各国的贸易做法日趋接近，使得现代国际商法再次呈现出国际性和统一性的趋势。到今天，国际商法已经成为内容丰富、成熟的既具有国际性、统一性又存在差异性、富于变化发展的学科。

　　自2007年国际商法远程教材出版，至今已近6载，国际商法作为调整国际商事主体从事国际商事活动的法律，是一门紧贴国际商务实践活动的学科。国际商务实践随着科学技术的发展不断推陈出新、变化发展，正所谓一切皆流、一切皆变，事物运动是绝对的，静止是相对的，因而国际商法也伴随着国际商务实践活动的发展变化而变迁不息，如Incoterms 2010版的出现，UCP600诞生，公司治理理论的更新，公司社会责任和低碳责任运动的兴起等都为国际商法的发展注入了新的发展活力和动力，为因应国际商法学科的发展变化，我们对国际商法远程教材进行了与时俱进的修订。

　　由于国际商法学科兼具国际性、技术性、商事性的品性，因而，在国际商法这一大氅下，融汇了调整国际商事活动的国际条约、国际商事惯例和各国内国法中规制涉外商事活动的各种行为规范，使得国际商法呈现出头绪繁芜复杂的特征，也为研究国际商法的学子们平添了不少学习障碍。而远程网络教育又缺乏教师面对面亲临授课的及时互动，很大程度上有赖于学生的自学自悟， 为了适合远程网络教育的特点和需要，便于学生采用自学为主的模式完成学业，我们编写了这本国际商法教材。本教材在突出案例教学特点的基础上，通过设置学习目标、重点难点提示、同步测练与解析、综合测练与解析等栏目，意在帮助、引导学生全面、系统地掌握国际商法的基本理论和知识，及时消化、吸纳所学的知识，提高学习效率，强化学习效果。

　　由于作者认识水平和眼界所限，书中纰缪挂漏，在所难免，敬请读者批评指正。