再版前言

　　《领导科学》是为对外经济贸易大学远程教育学院行政管理专业的学生开设的课程。这次出版的是2006年《领导科学》教材的再版。

　　一、沿袭原版教材的特点

　　本版秉承上版教材的特点，即修订版教材仍然遵循这样几个原则：

　　(一)侧重于行政领导

　　“领导”是个外延宽泛的大概念，行政管理专业培养的学生主要是从事行政管理、公共管理工作的。因而课程及教材的内容向行政领导倾斜，重点讲授行政工作对领导的行为规范、决策能力、自身素质等的要求，所举案例涉及的范围也限定在行政领导的工作内。

　　(二)侧重于领导的主体素质

　　领导工作是由主体、客体等诸多要素参与而组成的综合性、复杂性的实践活动，可以说领导的工作涵盖了社会生活的方方面面。如果对繁杂的内容不进行梳理和有针对性地选择，容易使学生产生杂乱无章、琐碎无序的感觉，甚至产生“漫无边际”、“遥不可及”的距离感。《领导科学》的课程及教材的内容偏重于领导者自身的主体素质方面，加大对领导的方法、素质、艺术等的讲授与研究上。

　　(三)突出理论与实践的结合

　　领导科学具有很强的实用性，这门课程定位于理论与实践的结合。一方面，各个章节涉及的基本理论，做到了逻辑清晰、框架简约、分析到位，便于学生学习;另一方面，揉进与加入了大量的案例、事例，力求使理论“活动”起来，通过对案例和相关理论的分析，培养和训练学生分析问题、解决问题的能力，渗透战略意识、大局意识、开放思维的培养。在理论与实践的结合上，使学生在知晓领导科学基本理论的同时，可以较为灵活地运用理论分析现实问题。

　　学生在学习的过程中，不要拘泥于教材的内容，要紧密地结合自己的生活、工作的经历，消化、理解、丰富领导科学的基本理论。

　　(四)学习的过程与学会做人紧密结合

　　要成为一名称职、出色的领导者，必须先学会做人。为了使学生在这方面能够学有所得，在教材的编写上，我们加进了较多的领导成才、成功的案例以及表现他们高尚人格、品德的事例，意图通过“润物细无声”的渗透，在潜移默化中使学生懂得：要做好领导工作，成长为一名优秀的领导者的关键是做一个真正的、大写的人的道理。即使有的学生一辈子没有成为领导，但这本教材所传授的做人的根本准则，教材中再三昭示的“从事领导工作是一时的，做人是一世”的道理，对学生的成才立业是可以起到一定的启迪心智、净化心灵的作用的。从这个意义上讲，这本教材也是一本弘扬正气、励志成才的书。