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国际学生视域下北京留学教育形象研究

  • 作者:杨晓平 著
  • 丛书名:
  • 版次/印次:1/1
  • ISBN:9787566322197
  • 出版社:
  • 出版时间:2020.11
  • 开本:170mmx240mm
  • 字数:161千字
定价¥68.00会员价¥61.20

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  • 介绍/前言
  • 目录

       本专著从国际学生主体的视角,透视北京留学教育形象,多维度探析北京留学教育形象的基本感知与主要特征,通过他者之镜,识别自我身份,优化北京留学教育形象,这不仅对于拓展国际学生流动的研究视角,丰富北京国际学生教育的理论研究,而且对于提升北京高校国际学生教育竞争力与北京国际城市竞争力均具有重要的理论价值与实践意义。

第1章 导论
  1.1 研究的问题
    1.1.1 研究的背景
    1.1.2 问题的提出
    1.1.3 研究的意义
  1.2 文献综述
    1.2.1 城市形象研究
    1.2.2 异域的中国形象研究
    1.2.3 异域的中国城市形象研究
    1.2.4 异域的北京形象研究
    1.2.5 文献评述
  1.3 研究的主要内容与研究方法
    1.3.1 主要内容
    1.3.2 技术路线
    1.3.3 研究方法
    1.3.4 框架结构
第2章 概念界定与理论框架
  2.1 核心概念的界定
    2.1.1 国际学生
    2.1.2 形象
  2.2 理论框架
    2.2.1 目的地形象理论
    2.2.2 社会认知理论
    2.2.3 中心—边缘理论
    2.2.4 人力资本与文化资本理论
第3章 研究设计与执行
  3.1 研究思路
  3.2 问卷调查
    3.2.1 问卷设计
    3.2.2 问卷执行
  3.3 分析方法与工具
  3.4 正式调查研究的样本概况
    3.4.1 样本的洲别与国籍分布
    3.4.2 样本的性别分布
    3.4.3 样本的年龄分布
    3.4.4 样本的居住时间分布
    3.4.5 样本的学历学位分布
    3.4.6 样本的学科专业分布
    3.4.7 样本的学习资金来源分布
    3.4.8 样本概况与来京留学学生的实际概况
第4章 国际学生流动的历史演进、发展动力机制与发展特征
  4.1 国际学生流动的历史演进与发展动力机制分析
    4.1.1 国际学生流动的初步形成阶段(中世纪—16 世纪末)
    4.1.2 国际学生流动的重启阶段(17—19 世纪末)
    4.1.3 国际学生流动的初步发展阶段(20 世纪初—80 年代)
    4.1.4 国际学生流动的蓬勃发展阶段(20 世纪80 年代至今)
  4.2 当下国际学生流动的发展特征
    4.2.1 国际学生流动的交互地图
    4.2.2 当下国际学生流动的发展特征
第5章 国际留学城市视域中的北京留学形象的对比研究
  5.1 国际学生对四个知名留学国际城市留学形象的定量分析
  5.2 国际学生对四个知名留学国际城市留学形象的质性分析
    5.2.1 关于北京的留学形象
    5.2.2 关于波士顿的留学形象
    5.2.3 关于伦敦的留学形象
    5.2.4 关于悉尼的留学形象
  本章小结
第6章 不同人口学特征的国际学生关于北京留学形象的比较研究
  6.1 不同地域的国际学生关于北京的留学形象分析
    6.1.1 不同洲别
    6.1.2 亚洲地区各区域
  6.2 不同经济发展水平地区的国际学生关于北京的留学形象分析
  6.3 不同年龄的国际学生关于北京的留学形象分析
  6.4 不同性别的国际学生关于北京的留学形象分析
  本章小结
第7章 不同人力资本特征的国际学生关于北京留学形象的比较研究
  7.1 不同在华居留时间的国际学生关于北京留学形象的分析
  7.2 不同教育层次的国际学生关于北京留学形象的分析
  7.3 不同学科与专业的国际学生关于北京留学形象的分析
  7.4 不同经费来源的国际学生关于北京留学形象的分析
  本章小结
第8章 不同学校类型的国际学生关于北京留学形象的比较分析
  8.1 不同类型高校国际学生关于北京留学形象的差异性结果统计
  8.2 不同类型高校国际学生关于北京留学形象的分析
  本章小结
第9章 主要结论与政策建议
  9.1 主要研究发现与讨论分析
    9.1.1 国际学生流动的动力机制
    9.1.2 比较视域下的北京留学教育形象
    9.1.3 不同亚群体的细分留学教育形象
  9.2 政策建议
    9.2.1 加快北京市一流大学和一流学科的建设,切实提升北京高等教育的国际影响力
    9.2.2 以问题为导向,实施精准的、差异化的国际学生宣传策略
    9.2.3 多渠道立体化加强外宣工作,优化北京留学教育形象的建构
    9.2.4 加大高等教育对外开放力度,传播北京教育的好声音
    9.2.5 关注国际学生的留学体验,提升国际学生学习与生活的满意度
第10章 主要创新、研究局限与研究展望
  10.1 研究的主要创新
    10.1.1 从教育学科的视角探析北京形象
    10.1.2 采取混合研究方法
  10.2 研究的局限性与今后研究设想
    10.2.1 研究的不足
    10.2.2 未来研究展望与设想
  10.3 研究的信度
参考文献
附录A 国际学生调查问卷(Survey of International Students)
附录B Survey of International Students