前言

　　       ——致本书的使用者

　　“地球村”——作为吉林外国语大学的一张亮丽的名片，享誉我国同类外国语院校。它的建设与应用为校内的师生外语教学与实践提供了一个独具一格的场地。如何利用好这一场所，学校有关方方面面均在进行积极的探索，其中，适应地球村实践教学所需教材的编写便被提到了学校议事日程上。为了满足和适应地球村实践教学的需要，根据学校的要求，我们组织系内部分老师适时编写了这部专门用于该村内西班牙语村和拉丁美洲村教学的《西班牙语国家语言文化综合实验教程》。其目的是引导我系的学生直接而有效地参与西班牙语学习实践，逐步深入了解学习西班牙语的目的和内涵，并在对汉语和西班牙语两种语言文化互译和对比的基础上，掌握基本的汉西和西汉互译的技巧。与此同时，在进行西班牙语跨文化实践教学过程中，结合理解当代中国西语教学内容，促使学生深刻理解和了解当代中国，进而培养学生成为具有全球视野，熟练运用外语，通晓国际规则，精通国际谈判的专业人才。

　　基于上述考虑，本教材力求倾向于基础化、知识化、规律化和实践化，使之浅显易懂，易掌握，易讲解，并且通过影像资料的辅助，来帮助学生扩展思路，提高层次，增加兴趣，增强其自学能力。

　　本教材共分七章，包括概览、文学艺术、教育、体育、建筑、饮食、节日与风俗。

　　每章节均编入了相应的具体内容、中文参考译文和具体实践要求，并配以相应的音视频辅助资料。

　　鉴于此教材本身是一种新的探索，无先例可寻，无经验可借鉴，全体参编教师在编写本教材过程中，本着边学习、边编辑、边探索、边提高、边完善的精神，充分发挥各自的特长，分工负责，各尽其职，最终编写出了这部实践教材。

　　在此，我们特别感谢学校领导和相关部门对我们的信任与支持，感谢吉林外国语大学地球村禚军处长及相关人员对我们的帮助。

　　由于无经验和参考可循，加之条件和经验有限，在编写此教材过程中一定会存在不足与谬误，恳请各位师长、同仁以及使用此教材的师生批评指正。